Unterfinanziert, schlecht ausgestattet
	unmotiverte Lehrer
	schwierige Schüler
	Massive Forderungen verschiedenster Interessengruppen
	„Humboldt ist tot!"

	Lernen am PC, durch das Internet
	Private Schulen, die für teures Geld gute (?) Bildung vermitteln
	Lernen außerhalb der Schulmauern wird immer wichtiger
	Ruf nach verwertbarem Wissen
	Kooperationen Schule - Wirtschaft

	Ursprünglich: keine institutionalisierte Bildungseinrichtung für Kinder. Kinder lernen am Leben fürs Leben
	Humboldt und Konsorten: Schule als besondere Institution notwendig (Interesse des Staates?)
	Aufhebung der künstlichen Differenz zwischen Schule und Leben als Ziel?

	Staat erhebt den Anspruch auf das Erziehungsmonopol
	Wer ist für die Bildung der jungen Menschen zuständig?
	Andere Kräfte (Unternehmen, Kirchen, Interessenverbände) melden Ansprüche an
	Ist der Staat absolute Bildungsinstanz?

	„Die neue Nähe von Ökonomie und Lernen" (Matthias Horx)
	Wandel von der Industrie- zur Wissensökonomie
	Schule ist DIE wissensvermittelnde Instanz
	Besondere Ansprüche an Schule: New Economy, zukunftsfähige Schüler

	Schüler und Lehrer sind Konsumenten
	Schüler und Lehrer sind Produzenten
	Schüler und Lehrer können Marktleistungen anbieten und erwerben
	Unternehmen haben Interesse an der Kooperation mit Schulen: Werbe- und Imagewirkung, Personal-beschaffung, Nutzung schulischen Potenzials

	Wer tut was mit wem womit?
	Was hat die Schule davon?
	Was hat das Unternehmen davon?
	Wie verändert sich Schule?
	Je zwei Stichworte pro und contra

	Ist die Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft sinnvoll?
	Sollte Schule die Wirtschaft aus ihren Räumen möglichst heraushalten?
	Wohin geht der Trend? Wilhelm-Karmann-Schule zur Produktion von Automobilingenieuren?